教师观念的转变:计算机特殊教育应用的关键

发布时间：2018-08-17 19:26

【摘要】：已有研究表明,计算机特殊教育应用的效果与人们的预期相去甚远, 其一个主要原因就是在于教师陈旧的教育观念。本文正试图就教师观念中 影响计算机特殊教育效果的两个重要方面——哲学认识和对计算机的接纳 态度进行讨论,并就转变教师观念的主要途径——教师培训作出分析与探 讨。
[Abstract]:Studies have shown that the effect of the application of computer in special education is far from what people expect. One of the main reasons is the outmoded educational concept of teachers. It also makes an analysis and Discussion on teacher training, the main way to change teacher's concept.
【作者单位】： 重庆师范学院重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室
【分类号】：G760

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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相关博士学位论文 前2条

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本文编号：2188653