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学龄脑瘫儿童障碍特征的分析

发布时间:2018-08-22 19:17
【摘要】:脑瘫是脑性瘫痪(cerebralpalsy,CP)的简称,是指从出生前至新生儿期间各种原因导致的非进行性脑损伤引起的中枢性运动功能障碍与姿势异常为主的综合征,常伴有智力低下、癫痫、语言障碍、听力低下、视觉异常、行为异常等多种症状。本文通过对近十年脑瘫儿童研究成果的分析,从脑瘫儿童的语言障碍、听觉障碍、视觉障碍、运动障碍与姿势异常以及心理障碍五个方面对学龄脑瘫儿童伴随的障碍特征进行详细、具体的分析、归纳和描述,以便为后续的研究提供参照,并为学龄脑瘫儿童的教育康复课程目标及评估标准的制定提供前提条件。
[Abstract]:Cerebral palsy is the abbreviation of cerebral palsy (CP), which refers to the syndrome of central motor dysfunction and abnormal posture caused by non-progressive brain injury from birth to neonatal period, often accompanied by mental retardation and epilepsy. Language disorders, hearing loss, visual abnormalities, behavioral disorders and other symptoms. Based on the analysis of the research results of children with cerebral palsy in recent ten years, this paper analyzes the speech impairment, hearing impairment, visual impairment in children with cerebral palsy. In order to provide a reference for the further study, five aspects of motor disorder, posture abnormality and psychological disorder were analyzed, summarized and described in detail, concretely, in order to provide a reference for the follow-up study of children with cerebral palsy. It also provides preconditions for the establishment of educational rehabilitation curriculum objectives and evaluation criteria for school-age children with cerebral palsy.
【作者单位】: 南京特殊教育职业技术学院
【分类号】:G764

【参考文献】

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本文编号:2198057

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