智力障碍儿童生存教育课程建设案例研究

发布时间：2018-09-05 19:37

【摘要】：在教育现代化背景下,特殊儿童生存教育是特殊教育内涵和现代化特征的重要体现。本文以上海市卢湾区辅读学校生存教育课程建设为例,从学校层面对特殊儿童生存教育的内涵、课程目标和内容、教学策略和方法、课程评价和师资队伍建设等问题进行了全面的阐述,旨在为特殊教育同行开展特殊儿童生存教育提供一定的参考和借鉴。
[Abstract]:Under the background of educational modernization, the survival education of special children is an important embodiment of the connotation and modernization of special education. Taking the curriculum construction of secondary school survival education in Luwan District of Shanghai as an example, this paper discusses the connotation, curriculum objectives and contents, teaching strategies and methods of survival education for special children from the school level. The problems of curriculum evaluation and teaching staff construction are expounded in order to provide some reference for special child survival education in special education.
【作者单位】： 上海市卢湾区辅读学校;
【基金】：国家教育部“十五”重点课题“中度以上弱智儿童生存教育课程与教学研究”成果之一
【分类号】：G764

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本文编号：2225265