学习障碍学生学习策略干预研究述评

发布时间：2018-09-13 15:29

【摘要】：学习障碍学生在运用学习策略方面存在显著困难 ,学习策略干预对提高学习障碍学生的学习效率和学习效果具有显著作用。学习障碍学生学习策略干预研究主要包括学习障碍学生学习策略缺乏的表现、学习策略干预的内容与模式以及学习策略干预应注意的问题三个方面。后继的研究应扩大研究对象的类型和干预策略所适用的学科种类并进一步提高干预的可迁移性。
[Abstract]:Students with learning disabilities have significant difficulties in applying learning strategies, and the intervention of learning strategies plays a significant role in improving the learning efficiency and learning effect of students with learning disabilities. The study on learning strategy intervention of students with learning disabilities mainly includes the performance of learning strategy deficiency, the content and mode of learning strategy intervention and the problems that should be paid attention to in learning strategy intervention. The subsequent studies should expand the types of subjects and the types of disciplines applicable to intervention strategies and further improve the mobility of intervention.
【作者单位】： 济南大学心理学系 济南大学心理学系
【分类号】：G760

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2241576