对中度智残学生进行生活化主题教学的研究

发布时间：2018-11-06 19:19

【摘要】：本文针对中度智残学生教育训练的现状 ,提出生活化主题教学的设想 ,在介绍生活化主题教学的理论依据 ,教学原则的基础上 ,并从主题的确定、单元教材的组织、课堂类型、教学程序、师生角色五个方面对生活化主题教学进行了详尽的解析 ,从而证明生活化主题教学具有实用性、实践性和综合性的特点 ,它能促进中度智残儿童全面发展、适应生活、适应社会。
[Abstract]:According to the present situation of education and training of moderately mentally handicapped students, this paper puts forward the idea of life subject teaching. On the basis of introducing the theoretical basis and teaching principle of life theme teaching, and from the determination of theme, the organization of unit teaching material, The classroom type, the teaching procedure and the role of teachers and students are analyzed in detail in order to prove the practical, practical and comprehensive characteristics of the subject teaching. It can promote the all-round development of moderately mentally disabled children, adapt to life and society.
【作者单位】： 天津市红桥区培智学校
【分类号】：G764

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本文编号：2315222