北京普通幼儿家长全纳教育观念的调查

发布时间：2018-11-16 19:29

【摘要】：幼儿家长是学前全纳教育中的"利害关系人",其态度直接影响子女对特殊同伴的态度并决定了其子女所在幼儿园是否愿意招收特殊儿童。要在我国实施学前全纳教育应首先要了解普通幼儿家长对全纳教育的看法。本研究通过问卷调查发现:北京地区普通幼儿家长对全纳教育对特殊及普通儿童的积极作用认识不足,并认为普通幼儿园教师缺乏全纳教育的经验和资质,对其全纳教育的能力缺乏信心。此外,他们普遍对自己子女所在班级招收特殊儿童的做法持保守态度。
[Abstract]:The parents of young children are the "interested persons" in inclusive pre-school education. Their attitudes directly affect their children's attitude towards special peers and decide whether their children are willing to enroll special children in their kindergartens. In order to carry out preschool inclusive education in China, we should first understand the views of parents of ordinary children on inclusive education. Through the questionnaire survey, this study found that the parents of ordinary children in Beijing did not know enough about the positive role of inclusive education for special and ordinary children, and considered that ordinary kindergarten teachers lacked the experience and qualification of inclusive education. Lack of confidence in their ability to include education. In addition, they are generally conservative about the admission of special children to their children's classes.
【作者单位】： 首都师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部留学回国人员科研启动基金项目《推广幼儿全纳教育的可行性研究》阶段性成果
【分类号】：G760

【参考文献】

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本文编号：2336435