美国智障生全纳安置及其启示

发布时间：2018-12-07 09:51

【摘要】：美国对残疾学生的主要安置政策是在普通学校就读,但对其中约占11%左右的智障学生主要通过分离班级和资源教室实现的。我国残疾学生安置的主要政策是在普通学校随班就读,但我国残疾学生中,智障生高达65%。显然,两国对残疾学生的安置政策形似神异。年龄、地域和趋势分析表明,智障生在分离班级和资源教室就读最为合适,而在普通学校与普通班级就读并不合适,现行的随班就读政策需要改革。
[Abstract]:The main policy of placement for disabled students in the United States is to study in ordinary schools, but about 11% of the students with intellectual disabilities are mainly realized by separating classes from resource classrooms. The main policy of placement of disabled students in China is to study in regular schools, but the number of mentally handicapped students in China is as high as 65. Obviously, the two countries have different policies about the placement of disabled students. The analysis of age, region and trend shows that the students with intellectual disabilities are most suitable to study in separate classes and resource classrooms, but not in ordinary schools and ordinary classes. The current policy of studying in class should be reformed.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院
【分类号】：G760

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