聋校沟通与交往课程实施现状的调查研究

发布时间：2018-12-17 01:09

【摘要】：新的《聋校义务教育课程设置实验方案》中把"沟通与交往"列为国家规定的必修课,但在对招收聋学生的50所特殊教育学校进行"沟通与交往"课程实施情况的调查中发现:58.3%的特殊学校还未开设该课程;已经开设了"沟通与交往"课程的特殊学校里,存在着课程开设的盲目性和随意性、教师缺乏专业培训等方面的问题。迫切需要教育管理部门尽快出台课程指导文件,规范课程内容和实施方式;特殊教育学校也需要认真执行课程计划,完善课程管理制度,加强教师培训,提高课程实施的有效性。
[Abstract]:"Communication and Communication" is listed as a compulsory course stipulated by the State in the new "Experimental Program of compulsory Education for the Deaf School". However, in the survey of the implementation of the "Communication and Communication" curriculum in 50 special education schools for deaf students, it is found that 58.3% of the special schools have not offered the course; In the special schools where communication and communication courses have been set up, there are some problems such as blindness and arbitrariness, lack of professional training and so on. There is an urgent need for educational management departments to issue curriculum guidance documents as soon as possible to standardize curriculum contents and implementation methods; Special education schools also need to implement curriculum plan, perfect curriculum management system, strengthen teacher training and improve the effectiveness of curriculum implementation.
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院;
【基金】：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目“聋生书面语能力培养与发展现状调查及对策研究”(项目批准号:06SJB740011)的研究成果之一
【分类号】：G762

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2383373