学习困难儿童学习策略训练模式的比较与研究
发布时间：2019-03-04 14:49
【摘要】：本文在对国外大量有关学习困难儿童学习策略训练模式分析的基础上,介绍了当今较为流行的三类学习策略训练模式。根据笔者多年研究与实践的经验,结合这三类训练模式的主要特点,提出了“认知与监控”训练模式,并对该模式及内容作了简要介绍。
[Abstract]:Based on the analysis of a large number of training models of learning strategies for children with learning difficulties abroad, this paper introduces three types of learning strategy training models which are more popular nowadays. According to the author's experience in research and practice for many years, combined with the main characteristics of these three types of training models, this paper puts forward the training mode of "cognition and monitoring", and gives a brief introduction to the model and its contents.
【作者单位】： 华东师范大学特殊教育学系 华东师范大学特殊教育学系
【基金】：教育部人文社会科学研究“十五”立项课题《学习困难儿童学习策略的理论与训练研究》的一部分 上海市重点学科《特殊教育学》的资助
【分类号】：G764
本文编号：2434363
[Abstract]:Based on the analysis of a large number of training models of learning strategies for children with learning difficulties abroad, this paper introduces three types of learning strategy training models which are more popular nowadays. According to the author's experience in research and practice for many years, combined with the main characteristics of these three types of training models, this paper puts forward the training mode of "cognition and monitoring", and gives a brief introduction to the model and its contents.
【作者单位】： 华东师范大学特殊教育学系 华东师范大学特殊教育学系
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，本文编号：2434363
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