非言语学习障碍研究述评

发布时间：2019-09-06 09:38

【摘要】：非言语学习障碍 (NonverbalLearningDisabilities,简称NLD)是近年来学习障碍研究领域中出现的新课题。本文从NLD的成因与检出率、心理特点、诊断与干预等方面对NLD研究的最新进展进行述评
【作者单位】： 济南大学教科所
【分类号】：G76

【相似文献】

相关期刊论文 前1条

1 佟月华;非言语学习障碍研究述评[J];中国特殊教育;2003年05期

，

本文编号：2532542