新课改观照下的中小学教师继续教育课程开发

发布时间：2017-03-31 03:06

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【摘要】：中小学教师继续教育和基础教育的发展休戚相关,面对新课改对中小学教师的全新要求与挑战,继续教育必然采取主动回应措施,保持和基础教育课程改革的同步发展。分析新课程改革背景下中小学教师面临的挑战与压力,确定中小学教师继续教育的定位和发展的生长点,开发出合理得当的课程体系,以期继续教育能够良性发展和新课改的顺利推行。
【作者单位】： 曲阜师范大学继续教育学院
【关键词】： 新课改 继续教育 课程开发
【基金】：山东省教育科学“十五”规划重点课题之一 “山东省中小学教师继续教育教学模式与课程体系研究”,项目编号:105ZS6
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 一、新课改背景下中小学教师面临的挑战学习者、社会和学科是课程开发的三种需求来源,教育是学习者主动投入的过程,所以课程应关注学习者的需求。继续教育课程往往因袭学校教育课程的传统,过分强调学科内在的价值,忽视了继续教育课程的有效性和实用性。中小学教师继续教育欲

【共引文献】

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本文编号：278724