农村隔代教育对儿童品德形成的影响及对策研究

发布时间：2021-02-11 03:26

　　当下家庭教育模式中农村隔代教育现象越来越普遍,其对于儿童品德发展带来的弊端日益凸显。农村隔代教育在儿童品格的形成、创造性思维的发展、是非观念的形成方面有着很大的弊端。努力提高家庭教育水平,促进儿童品德更好地发展,使农村隔代教育成为家庭教育的一种有效补充形式是农村教育中亟待解决的问题。 

【文章来源】：亚太教育. 2019,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、农村隔代教育对儿童品德形成的影响
    （一）不利于儿童形成独立自主的品格
    （二）制约儿童创造性思维的发展
    （三）无益于儿童拥有积极健康的心理
    （四）阻碍儿童基本是非观念的形成
二、改善农村隔代教育对儿童品德不利影响的路径
    （一）转变溺爱的教育方式，理智关爱孩子
    （二）更新教育理念，提高家庭教育水平
    （三）加强亲子互动，重视对儿童品德方面的教育
    （四）与祖辈协调配合，形成教育合力


【参考文献】：
期刊论文
[1]对家庭隔代教育利弊的分析[J]. 崔荣荣,国晓虹.  教育实践与研究（C）. 2016(01)
[2]“隔代教育”中的问题与对策[J]. 李玉菊.  教育实践与研究（C）. 2014(12)

硕士论文
[1]农村家庭隔代教育问题及解决策略[D]. 熊洁.华中农业大学 2012
[2]现代家庭教育中隔代教育的问题与对策研究[D]. 梁业昌.四川师范大学 2012



本文编号：3028443