中职学校新型职业农民培育问题研究——以石家庄农业学校新型职业农民为例

发布时间：2021-02-17 07:09

　　2019年,中央"一号文件"再次聚焦三农,提出"农业农村优先发展"的战略方向,对新型职业农民培育作出部署。新型职业农民培育已成为解决"未来谁来种地"的基本措施,也是社会共识。石家庄农业学校作为58年建校的中等农业中专学校,为石家庄乃至河北培养了大批的农业人才。参与新型职业农民培育既是学校的责任也是义务,学校从2014年开始承担新型职业农民培育工程项目,从中职学校的角度分析新型职业农民培育的方法及存在的问题,并提出对策。 

【文章来源】：农业开发与装备. 2019,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 学校开展新型职业农民培育的必然性
2 中等农业学校应是新型职业农民的培育主体
3 新型职业农民培育模式
4 培育师资教材的精准选择
5 应建立新型职业农民的认定、管理制度
6 新型职业农民培育扶持政策
7 新型职业农民培育成效


【参考文献】：
期刊论文
[1]乡村振兴战略背景下新型职业农民培育的实践与思考——以江西农业大学为例[J]. 贺浩华,蔡海生.  中国农业教育. 2018(05)
[2]新型职业农民培育的实践与思考[J]. 万芙蓉,范晓璐.  上海农业科技. 2016(02)
[3]新型职业农民培育的实践与思考[J].   江苏农村经济. 2015(11)



本文编号：3037631