德国老年教育进展及其对我国的启示

发布时间：2021-03-03 10:02

　　德国作为世界发达国家之一,老年教育起步较晚,但发展较快,经历了起始和发展两个发展阶段,"大学向老年人开放"、"高级专家服务"和代际项目,是其发展历程中具有代表性的老年教育活动。政府的法律保障,管理体制健全,社会各界广泛参与,教育开展形式多样,使得德国老年教育取得了显著成果。通过介绍德国成功的老年教育经验,总结其对我国老年教育的管理体制、社会参与、代际教育以及患病老年人教育体系建设等方面的启示,以期助推我国老年教育事业发展。 

【文章来源】：老龄科学研究. 2019,7(11)

【文章页数】：11 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]多属性视域下我国老年教育管理发展和创新研究[J]. 张瑾,韩崇虎.  职教论坛. 2019(01)
[2]德国老年教育:从缺失到多元[J]. 俞可.  世界教育信息. 2017(04)
[3]论德国“大学向老年人开放”运动[J]. 俞可.  复旦教育论坛. 2013(02)
[4]我国社会管理体制改革30年[J]. 姚华平.  社会主义研究. 2009(06)
[5]独生子女家庭的养老支持——从人口学视角的分析[J]. 原新.  人口研究. 2004(05)



本文编号：3061076