大学生学习倦怠、人格特质与父母教养方式相关性研究

发布时间：2021-03-14 07:19

　　学习倦怠原本多与学业压力负担重的中学生关联,但近年来亦逐渐成为大学生的常态。欲要克服大学生学习倦怠,首先要搞清楚大学生学习倦怠的成因。以人格特质为中介变量,探讨父母教养方式与大学生学习倦怠的相关性。研究表明:父母教养方式、人格特质与大学生学习倦怠在部分维度上存在相关性,且呈现显著相关。 

【文章来源】：现代交际. 2019,(17)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究对象与方法
    （一）被试
    （二）研究工具
二、研究结果
    （一）研究结果的描述统计分析
    （二）研究结果的相关性分析
    （三）研究结果的典型相关分析
三、研究结论梳理与建议
    （一）研究结论
        1. 大学生父母教养方式对其人格特质的形成呈现显著相关性
        2. 人格特质与学习倦怠呈显著相关关系
        3. 人格特质中的宜人性与情绪低落、行为不当呈现负相关关系,与成就感低呈现正相关关系
        4. 父母教养方式与学习倦怠呈现显著正相关关系
    （二）相关建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生学习倦怠的成因及教育对策研究[J]. 赵威.  才智. 2018(33)
[2]大五人格量表简化版（NEO-FFI）在大学生人群的应用分析[J]. 姚若松,梁乐瑶.  中国临床心理学杂志. 2010(04)
[3]简式父母教养方式问卷中文版的初步修订[J]. 蒋奖,鲁峥嵘,蒋苾菁,许燕.  心理发展与教育. 2010(01)
[4]大学生学习倦怠的现状及成因分析[J]. 任玲艳.  山西高等学校社会科学学报. 2009(09)
[5]大学生学习倦怠的初步研究[J]. 李永鑫,谭亚梅.  中国健康心理学杂志. 2007(08)
[6]学习倦怠的研究现状及展望[J]. 杨丽娴,连榕.  集美大学学报(教育科学版). 2005(02)
[7]父母教养方式:EMBU 的初步修订及其在神经症患者的应用[J]. 岳冬梅,李鸣杲,金魁和,丁宝坤.  中国心理卫生杂志. 1993(03)



本文编号：3081695