儿科住院医师规范化培训中疾病不确定性沟通能力培养

发布时间：2021-03-23 04:17

　　儿童因其年龄小、表达不清、认知能力有限、病情变化快,临床医师在诊疗过程中面对疾病的诊断、治疗、预后的不确定因素较多,需要早期与患儿家属针对疾病的不确定性进行有效的沟通,以避免不必要的医疗风险及纠纷。住院医师规范化培训是医学生从大学毕业后进入临床必经的一个阶段,是培养理论与实践、诊断与治疗、临床实践相结合的能力、临床思维、医患沟通能力的过程。目前在儿科住院医师规范化培训中无论是培训要求还是考核标准都更注重专业理论和临床实践技能的培养,而忽略了沟通能力的培养。对于刚刚步入临床的学生们来说,由于缺乏与患者家属的沟通技能,沟通不到位、对疾病不确定性认识不到位、言语不当造成与家长之间不必要的纠纷。儿科规培医师作为即将进入儿科临床的主力军,这一能力的培养对将来成为一名合格的儿科医师不可或缺。 

【文章来源】：继续医学教育. 2019,33(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 儿科医患沟通的复杂性
2 疾病诊断与治疗中的不确定性
3 基于标准化家长的沟通能力培训


【参考文献】：
期刊论文
[1]住院医生人文培训时机选择的探讨[J]. 潘景耀,陈玮,朱澄园,沈宇辉,钱莹,费健.  中国医院管理. 2015(03)
[2]浅谈儿科专业医学生人文素质的培养[J]. 黄洁,汪健,钱丽萍.  卫生职业教育. 2014(01)



本文编号：3095117