少数民族预科教育内涵式发展研究

发布时间：2021-03-29 21:41

　　文章概述了少数民族预科教育内涵式发展概念,论述了少数民族预科教育内涵式发展的必要性。探析少数民族预科教育内涵式发展的路径:优化课程设置、加强师资队伍建设、打造民族传统文化传承和创新特色、完善少数民族预科教育制度等。 

【文章来源】：新西部. 2019,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、相关概念界定
    1、少数民族预科教育
    2、高等教育内涵式发展
二、少数民族预科教育内涵式发展的必要性
    1、顺应少数民族预科教育发展形势的需要
    2、贯彻执行国家民族教育政策的需要
    3、解决少数民族预科教育发展现实问题的需要
三、少数民族预科教育内涵式发展的路径
    1、优化课程设置
    2、加强师资队伍建设
    3、打造民族传统文化传承与创新特色
    4、完善少数民族预科教育的制度建设
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对普通高等学校少数民族预科教育发展“新时代”的思考[J]. 张伯成.  吉林省教育学院学报. 2018(11)
[2]论高等教育内涵式发展[J]. 别敦荣.  中国高教研究. 2018(06)
[3]“高等教育内涵式发展”本质的历史变迁与当代意蕴[J]. 张德祥,林杰.  国家教育行政学院学报. 2014(11)
[4]高等教育内涵式发展的实现途径[J]. 瞿振元.  中国高等教育. 2013(02)



本文编号：3108243