我们尝试的特殊教育“微”文化

发布时间：2021-05-09 09:09

　　<正>"微文化"通过一些看似微不足道的行为,积聚力量,不经意间改变着我们和我们身边的世界,其名为"微",却很强大。我校是一所普特融合教育逐渐向特殊教育过渡的学校,无论是孩子的障碍程度还是教师的教学成就,或是学生教育后的改变等,都可以用一个"微"字来诠释。教师从孩子身上的微小变化中收获着成功的喜悦,也从学生的点滴进步与成长中获得生命自强不息的感动。一、"微"视角:量身而定,改变大而全的发 

【文章来源】：现代教育科学. 2019,(S1)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“微”视角:量身而定，改变大而全的发展理念
    1．改变着眼点，从细微处入手。
    2．改变观察学生的视角，关注每一个生命个体。
二、“微”实践:从点滴入手，小步稳行，以个体的进步带动整体提升，以“医教结合”实现科学康复
    1. 用心与尊重，为孩子提供最受少限制的教学模式。
    2．医教结合，实现医院、学校、家庭三位一体综合疗愈。
三、“微”成长:发现、鼓励教师、学生每一个微小的进步
    1. 多彩活动，为每一位学生提供个性发展空间。
    2．拓展资源，更多地参与社会生活。



本文编号：3177031