家庭教养方式与大学生自我效能感的相关研究

发布时间：2021-05-17 03:42

　　本文采用一般自我效能感量表（GSES）和父母教养方式量表（EMBU）对160名大学生进行随机抽样调查。旨在探讨大学生家庭教养方式与其自我效能感之间的相关关系,提出适宜的家庭教养方式和大学生自我效能感提升方面的合理建议。研究结果表明家庭教养方式中父母的惩罚与偏爱同大学生自我效能感显著相关（P <0. 05）,并且惩罚严厉对大学生自我效能感存在显著的负向预测作用;偏爱则对大学生自我效能感存在正向的预测作用。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2019,18(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究设计及程序
    (一)研究对象。
    (二)研究工具。
    (三)施测方法。
    (四)统计方法。
二、结果与分析
    (一)大学生自我效能感现状。
    (二)大学生家庭教养方式与自我效能感的关系。
三、对策与建议
    (一)父母采用积极的教养方式。
    (二)大学生明确学业和人生目标。
    (三)学校增加实践教学，提高成功体验。



本文编号：3191001