内地西藏中职班学生学习状况的调查——以江苏省南京工程高等职业学校为例

发布时间：2021-06-21 20:48

　　文章以江苏省南京工程高等职业学校为例,对在校的2016、2017、2018三个年级的129名内地西藏中职班学生进行问卷调查,通过调查分析得出内地西藏中职班学生学习存在的主要问题,并提出了内地西藏中职班教学建议。 

【文章来源】：西部素质教育. 2019,5(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、调查结果
    （一）生源情况
    （二）汉语水平
    （三）学习困难
    （四）学习的兴趣和动机
    （五）复习情况
二、内地西藏中职班学生学习存在的主要问题
    （一）对学习缺乏信心
    （二）缺乏学习兴趣及良好的学习习惯
    （三）学生水平参差不齐
三、内地西藏中职班教学建议
    （一）本着爱严细的原则，建立良好的师生关系
    （二）因材施教，进行有针对性的教学
        1. 采取分层分段的教学组织形式。
        2. 调整专业课理论教学考核标准，引入过程考核。
        3. 采取多样化的教学手段。


【参考文献】：
期刊论文
[1]内地西藏班数学学习状况的调查与分析[J]. 刘尊革.  湖北开放职业学院学报. 2019(04)
[2]精准扶贫视域下的四川藏区教育发展探析[J]. 顾华宁,胡雅娟.  广西社会主义学院学报. 2017(05)
[3]关于藏区农村地区基础教育现状调查及对策——以青海玉树自治州为例[J]. 李志如,张健,常宽,郑兵兵,杜鹏,徐王少罡.  群文天地. 2011(18)
[4]藏族教育的双语教学体系问题[J]. 李延福.  民族教育研究. 1997(04)



本文编号：3241384