运用多元化教学培养住院医师规范化培训学员科研素养

发布时间：2021-07-09 16:45

　　住院医师规范化培训学员的科研素养培养对于其日后的职业生涯意义重大,在医学教育中激发住院医师规范化培训学员的科研兴趣,制定切实可行的实施方案,为住院医师规范化培训学员的科研实践提供机会,这必将为住院医师规范化培训学员科研素养的培养创造条件。本文以临床一线教师的视角,从事临床医学教育多年的体会,对住院医师规范化培训学员科研素养的培养进行思考并加以总结,提出多元化教学培养住院医师规范化培训学员的科研素养。 

【文章来源】：科技创新导报. 2019,16(25)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 多元化教学提高住院医师规范化培训学员科研素养的培养
    1.1 启发式教学
    1.2 团队合作式教学
    1.3 直观式教学法
2 多元化教学在住院医师规范化培训学员科研素养培养的应用


【参考文献】：
期刊论文
[1]康复医学教学中启发式教学的运用[J]. 景蓉,高翔.  学周刊. 2019(14)
[2]基于团队合作学习的翻转式教学模式在儿科护理学中的实践性研究[J]. 马洁,许丽旋,余惠琴,王聪.  中国高等医学教育. 2018(02)
[3]直观式教学模式与在美零起点对外汉语教学——从美国学生的一则中文课笔记说开去[J]. 张文莉.  语文建设. 2012(20)



本文编号：3274112