母亲教养方式对高职生择业适应的影响——自我同一性的中介作用

发布时间：2021-07-13 05:21

　　论文采用问卷调查法对352名高职生进行测评,并使用SPSS22.0和AMOS22.0分析数据,探讨当前高职生择业适应现状及其与母亲教养方式、自我同一性间的关系。高职生的择业适应主要受外部环境和自身条件两方面因素的影响。外在因素中除受学校教育的影响较大外,家庭因素往往作为一个重要变量加以考虑,其中,母亲的教养方式对个体的适应发展至关重要。 

【文章来源】：南昌教育学院学报. 2019,34(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、序言
二、研究方法
    (一)被试
    (二)工具
        1.择业适应量表
        2.母亲教养方式量表
        3.自我同一性地位测试量表[11]
    (三)统计方法
三、结果
    (一)高职生的择业适应现状与特点分析
        1.高职生择业适应总体状况。
        2.高职生的择业适应在性别、年级与是否担任班干部之间的差异。
    (二)高职生择业适应与母亲教养方式、自我同一性之间的相关分析
    (三)自我同一性在母亲教养方式与择业适应间的中介作用
四、分析与讨论
    (一)高职生的择业适应现状
    (二)高职生择业适应在年级、性别与是否担任学生干部上的差异分析
    (三)自我同一性的中介作用检验
    (四)对干预实践的启示
        1.进一步深化家校合作。
        2.调动高职生自我同一性建构的积极性。
        3.发挥思想政治教育与职业生涯规划课程对高职生择业适应的联合作用。


【参考文献】：
期刊论文
[1]信号识别还是能力提升:高校学生干部就业影响机制研究[J]. 崔盛,吴秋翔.  北京大学教育评论. 2018(01)
[2]亲子依恋、分离-个体化对大学生自我同一性状态的影响:自我不一致的中介作用[J]. 王树青,曹晖,苏霞.  心理与行为研究. 2017(03)
[3]高职生人格特质与职业决策困难的关系[J]. 胡维芳,蒋超,赵小健,王福生.  中国职业技术教育. 2017(05)
[4]职业选择能力:大学生生涯发展的必修课[J]. 蒋直平,陈晚云.  大学教育科学. 2015(05)
[5]大学生自我同一性与学校适应的关系:自我决定的中介作用[J]. 许拥旺,张卫,许夏旋.  华南师范大学学报(社会科学版). 2015(04)
[6]家庭系统对大学生职业决策的影响及启示[J]. 陈浩彬,张菡之.  教育与职业. 2014(35)
[7]高职生职业决策困难如何化解 基于江苏常州的调查[J]. 王直理,胡剑虹.  职业技术教育. 2014(27)
[8]我国大学生学校适应特征的实证分析[J]. 邹小勤.  现代教育管理. 2014(05)
[9]高职生职业适应性的实证研究[J]. 方翰青,谭明.  教育学术月刊. 2012(11)
[10]大学生自我同一性与父母教养方式的关系研究[J]. 凌辉,朱溆湘,李新利,张建人.  中国临床心理学杂志. 2010(06)



本文编号：3281432