基于岗位胜任力构建骨科新入职护士规范化培训指标体系
发布时间:2021-08-01 20:23
目的 基于岗位胜任力的理论基础,构建骨科新入职护士规范化培训指标体系。方法 2017年8月—2018年4月采用文献分析法、焦点小组访谈法拟定各级指标,并通过德尔菲法对15名专家进行2轮函询,确定骨科新入职护士规范化培训指标体系。结果 形成的骨科新入职护士规范化培训指标体系包括一级指标5项,二级指标12项,三级指标59项。结论 专家函询积极性和权威系数均较高、协调程度较好,形成的骨科新入职护士规范化培训指标体系科学、合理、贴近临床,能够为护士的培养提供依据。
【文章来源】:中华现代护理杂志. 2019,(05)
【文章页数】:6 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]核医学专业护士核心能力评价指标体系的构建[J]. 杨素云,李颖,师晓丽,张文光,胡婷婷,刘丽娜. 中华现代护理杂志. 2018 (09)
[2]探索新入职护士规范化培训[J]. 杜一华,黎靖,郑思琳,肖瑛琦. 中国卫生人才. 2016(07)
[3]骨科专科护士核心能力评价指标体系的构建[J]. 罗春梅,宋彩萍,张玉梅,任家顺. 重庆医学. 2015(33)
[4]骨科新护士培训手册的编写及应用[J]. 郭新军. 中医药管理杂志. 2015(02)
[5]骨科专科护士培训的现状[J]. 汪燕,黄燕鹏. 护理实践与研究. 2013(16)
[6]职业生涯规划对护士专业发展的导向作用研究[J]. 孙小娅,王晓茹. 中国高等医学教育. 2013(06)
[7]“以器官系统为中心”改革课程体系,提高英文授课医学留学生教育质量[J]. 潘双翼,李凡,孙连坤,颜世军. 中国高等医学教育. 2013(03)
[8]专科护士核心能力构架的研究进展[J]. 杨晓玲,陈红. 中华现代护理杂志. 2012 (07)
[9]基于器官系统的PBL教学方法的探索和实践[J]. 黄蕾,蔡巧玲,杨文卓,傅晓燕. 基础医学教育. 2011(04)
[10]医学生人际沟通能力与影响因素分析[J]. 汪涛,李敏,孙鹏,冯正直,张夔. 中国高等医学教育. 2011(02)
本文编号:3316190
【文章来源】:中华现代护理杂志. 2019,(05)
【文章页数】:6 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]核医学专业护士核心能力评价指标体系的构建[J]. 杨素云,李颖,师晓丽,张文光,胡婷婷,刘丽娜. 中华现代护理杂志. 2018 (09)
[2]探索新入职护士规范化培训[J]. 杜一华,黎靖,郑思琳,肖瑛琦. 中国卫生人才. 2016(07)
[3]骨科专科护士核心能力评价指标体系的构建[J]. 罗春梅,宋彩萍,张玉梅,任家顺. 重庆医学. 2015(33)
[4]骨科新护士培训手册的编写及应用[J]. 郭新军. 中医药管理杂志. 2015(02)
[5]骨科专科护士培训的现状[J]. 汪燕,黄燕鹏. 护理实践与研究. 2013(16)
[6]职业生涯规划对护士专业发展的导向作用研究[J]. 孙小娅,王晓茹. 中国高等医学教育. 2013(06)
[7]“以器官系统为中心”改革课程体系,提高英文授课医学留学生教育质量[J]. 潘双翼,李凡,孙连坤,颜世军. 中国高等医学教育. 2013(03)
[8]专科护士核心能力构架的研究进展[J]. 杨晓玲,陈红. 中华现代护理杂志. 2012 (07)
[9]基于器官系统的PBL教学方法的探索和实践[J]. 黄蕾,蔡巧玲,杨文卓,傅晓燕. 基础医学教育. 2011(04)
[10]医学生人际沟通能力与影响因素分析[J]. 汪涛,李敏,孙鹏,冯正直,张夔. 中国高等医学教育. 2011(02)
本文编号:3316190
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jxjy/3316190.html