Mini-CEX在血液内科住院医师规范化培训中的探索与思考

发布时间：2021-08-02 02:13

　　目的通过研究Mini-CEX在血液内科住院医师规范化培训中的应用情况并分析其效果,为指导血液内科专科化培训和临床教学指导提供借鉴,为国内住院医师规范化培训提供有效的考评手段。方法结合本院血液内科开展Mini-CEX考评模式多年经验与成效,同时辅以检索和查阅大量国内外Mini-CEX在住院医师规范化培训应用的相关文献资料,探讨Mini-CEX在住院医师规范化培训中的应用现状与前景。结果 Mini-CEX在血液内科住院医师规范化培训的临床教学中能产生良好的效果与信度,住培学员能切实提升自身的临床综合能力,师生反馈较佳,同时亦有助于推进血液内科专科化培训,我院多个临床科室已采用Mini-CEX考评模式应用于临床教学指导、评估和住院医师规范化培训的临床教学实践工作中。结论 Mini-CEX在我院血液内科住院医师规范化培训的临床实践教学中效果甚佳,有助于提升住院医师临床技能、人文素养等在内的综合素质,并可根据各教学医院的实际情况予以专科化改良或与其他先进的教学方式优势互补,为血液内科住院医师规范化培训的临床教学实践与考评工作带来新突破。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2019,11(29)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 Mini-CEX的前景
2 Mini-CEX在血液内科住院医师规范化培训中的探索
    2.1 Mini-CEX量表的制定
    2.2血液内科住培师资培训
    2.3考核方式与程序
3讨论
    3.1 Mini-CEX提升住院医师规范化培训质量
    3.2 Mini-CEX促进年轻师资成长
    3.3 Mini-CEX与其他教学方法联用
    3.4 Mini-CEX存在的不足
        3.4.1 Mini-CEX考核模式存在主观性因素
        3.4.2 Mini-CEX对于临床疑难病例难以个性化评价
        3.4.3 Mini-CEX考核模式应进行专科化改良
4总结与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]迷你临床演练评估在住院医师规范化培训师资培训中的效果研究[J]. 许国强,张文欣,陈韶华.  全科医学临床与教育. 2019(01)
[2]情景模拟教学联合Mini-CEX在眼科临床教学及评估中的应用[J]. 刘矫连,潘庆媚,黄敏丽.  卫生职业教育. 2019(02)
[3]Mini-CEX在医学生临床能力培养中的应用研究[J]. 李小江,郭婧瑶,贾英杰.  天津中医药大学学报. 2018(05)
[4]MDT与PBL联合教学在血液内科住院医师规范化培训中的应用[J]. 封蔚莹,周炀,罗婷.  浙江医学教育. 2018(04)
[5]Mini-CEX在内科住院医师规范化培训中的应用现状[J]. 李静静.  中国卫生产业. 2018(21)
[6]推行导师制在住院医师规范化培训中的思考及实践探索[J]. 吴仕贤,李巧芬,孙丽琼,杨翠娟.  中国继续医学教育. 2018(20)
[7]情景模拟联合多站式Mini-CEX评估法在急诊规培教学中的应用[J]. 潘龙飞,王立明,高彦霞,党晓燕,陈尔秀,冯辉,孙江利,裴红红.  中华急诊医学杂志. 2018 (06)
[8]PBL教学法联合Mini-CEX在血液科临床教学中的应用[J]. 周莉,孔维钰,张磊,宋闿迪,郑昌成.  安徽卫生职业技术学院学报. 2018(02)
[9]浅谈ORIME评价体系在住院医师规范化培训评价考核中的作用[J]. 谢晓虹,罗征秀.  现代医药卫生. 2018(04)
[10]以专科化改革促进医院战略发展:中南大学湘雅医院学科建设实践[J]. 喻丹,董婷,钱招昕.  中国医院. 2017(10)



本文编号：3316681