社会老龄化背景下农村老年教育的现状及策略

发布时间：2021-08-09 06:17

　　近年来,我国越来越重视老年教育,大中城市的老年教育迅速发展,而农村老年教育发展状况却不容乐观,特别是在我国社会老龄化趋势愈发严重的背景下,农村老年教育依然停留在满足农村老年人的基本生活需求上。开展的老年教育活动往往不是农村老年人喜闻乐见的形式,使得本就内容单一、形式单调的农村老年教育更加无法满足他们的需求。探索农村老年教育的困境与出路,提出相关策略改善农村老年教育现状及问题,从而形成具有中国特色的农村老年教育新格局。 

【文章来源】：河北大学成人教育学院学报. 2019,21(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、社会老龄化及农村老年教育
二、社会老龄化背景下影响农村老年教育发展的因素
    (一)社会因素
    (二)个人因素
三、社会老龄化背景下农村老年教育发展的现实困境
    (一)教育投入供不应求,资源分配不均衡
    (二)地方政府不够重视,乡镇基层难以落实
    (三)农村老年人缺乏主观意识,忽视自身精神需求
    (四)课程体系不完整,活动内容单一
四、社会老龄化背景下推动农村老年教育的发展策略
    (一)政府部门提高认识,加大农村老年教育投入力度
    (二)提高农村老年人参与意识,强化社会认同感
    (三)教育方式灵活化,培训内容实用化
    (四)整合利用资源,加强师资队伍建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国“智慧养老”模式的核心问题与发展方向[J]. 林瑜胜.  上海城市管理. 2017(05)
[2]国内社会认同理论研究述评[J]. 孙文坛.  学理论. 2012(07)
[3]体育锻炼与老年人心理健康关联性的调查与分析[J]. 邢亮,董大勇.  体育成人教育学刊. 2007(03)



本文编号：3331540