实施课堂有效提问的几个要点

发布时间：2021-08-20 09:49

　　提问是课堂教学中不可替代的常规教学手段之一,是教师必备的教学技能之一。针对当前特殊教育课堂提问存在的不同程度的普教化、随意化倾向,特教学校教师可从提问的主体性、补偿性、对话性等方面出发,探讨有效提问的方法,进而提高特教课堂教学效率。 

【文章来源】：现代特殊教育. 2019,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、强化主体性
二、强化补偿性
三、强化对话性


【参考文献】：
博士论文
[1]学前特殊儿童教育补偿研究[D]. 万慧颖.东北师范大学 2014
[2]对话语域下的课堂提问研究[D]. 黄伟.上海师范大学 2008



本文编号：3353281