农村特殊教育的双重属性及其跨期矫正:基于不同支出类型的视角

发布时间：2021-08-25 19:59

　　农村特殊教育既具有一般教育的公共性,又具有特殊教育的"长尾"性。这种双重属性使其容易造成供给不足,但受到来自不同供给者（政府和其他社会参与者）不同类型支出的影响,具有跨期识别与矫正机制。本文使用2003—2014年我国30个省份的面板数据,对这种跨期矫正机制进行了检验,并发现不同供给者不同类型的支出对这种机制具有差异化影响。总体来说,政府支出比其他社会组织支出更为显著,其中资本性支出对于矫正机制具有正面影响,行政性支出对于矫正机制具有负面影响,而教师福利支出与学生补助支出对于农村特殊教育的跨期矫正却并不显著。这可能是由于不同利益相关者差异化的激励动机导致分配扭曲,以及差异化的治理与行政效率导致福利效应损失。基于这些差异,不同供给者在农村特殊教育供给中应该更加注重对其需求的精准识别来实现这种跨期矫正机制。 

【文章来源】：教育经济评论. 2019,4(05)

【文章页数】：17 页

【文章目录】：
一、引言
二、理论框架
三、数据来源、变量与方法
四、主模型分析
五、机制与敏感性分析
    (一)农村特殊教育与职业教育的调节效应
    (二)跨期矫正的时间敏感性分析
六、结论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3362759