“中国制造2025”背景下高职非学历继续教育路径与运行机制研究

发布时间：2021-10-02 00:29

　　非学历继续教育工作是高职院校社会服务体系中重要的组成部分。高职院校非学历继续教育要提升服务区域经济建设的能力,必须创新办学理念,加强非学历继续教育内涵建设,构建多元化教育培训模式。探索研究"中国制造2025"背景下高职非学历继续教育路径与机制,是高职院校增强服务社会能力的关键环节。有鉴于此,本文对"中国制造2025"背景下高职非学历继续教育路径与运行机制进行深入研究,期望能够为我国相关工作人员提供借鉴。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(中旬刊). 2019,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职非学历继续教育
二、“中国制造2025”背景下对高职非学历继续教育路径与运行机制研究的重要性
三、高职非学历继续教育存在的问题
    1. 无法匹配继续教育的发展频率
    2. 管理部门众多但是却没有明确各个部门的权力和责任
    3. 教育管理机构不完善
    4. 缺乏完善的监督机制
    5. 人才任用机制存在缺陷
    6. 没有将成人教育的特点充分展示出来
四、高职非学历继续教育路径与运行机制
    1. 高职非学历继续教育管理体制优化策略
    2. 高职非学历继续教育运行机制建设策略
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校继续教育管理体制和机制存在的问题及对策[J]. 缪涛江.  科技风. 2016(23)
[2]浅谈高职院校继续教育发展瓶颈及未来发展趋势[J]. 钱敏.  亚太教育. 2016(17)

硕士论文
[1]天津市高等职业院校继续教育管理模式研究[D]. 路琦.天津大学 2017



本文编号：3417642