数字化阅读与听障生口语习得的探索性研究

发布时间：2021-10-06 17:46

　　让听障生运用不同的阅读方式（数字化阅读、纸质阅读）进行阅读训练,再通过听障生语言评估系统对训练前后进行测评对比,以检测其对口语习得程度的不同提高。研究结果表明,运用数字化阅读相比纸质阅读对听障生的口语习得能够起到显著性效果。因此,应在家庭阅读环境、数字化阅读内容、数字化阅读方法、数字化阅读资源以及研究机制和管理与服务机构方面,为听障生口语习得提供助力。 

【文章来源】：图书馆研究与工作. 2019,(07)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 引言
2 研究现状
    2.1 国外研究现状
    2.2 国内研究现状
3 研究对象、方法和结果
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
    3.3 研究结果
4 建议
    4.1 营造舒适的家庭阅读环境
    4.2 选择适合的数字化阅读内容
    4.3 坚持循序渐进的数字化阅读方法
    4.4 设计多样化的数字化阅读资源
    4.5 建立科学研究机制, 明确管理与服务机构
5 结语



本文编号：3420468