标准化社区教育机构建设路径探析——以株洲市的实践为例

发布时间：2021-11-10 03:38

　　我国社区教育经过多年的实践,取得了长足发展,但也仍然存在投入不足、机构建设标准不统一、师资队伍没有保障等问题,而建设标准化社区教育机构则成为发展社区教育的落脚点与突破口。本文以湖南省株洲市的实践为例,对社区教育机构四级网络建设标准的确立进行探讨,同时强调标准化建设必须结合差异化、优质化、动态化和个性化来实施。 

【文章来源】：开封教育学院学报. 2019,39(07)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、标准化社区教育机构的内涵
二、建设标准化社区教育机构的必要性
三、标准化社区教育机构建设思路及实践探索
    （一）建设标准化社区教育机构应遵循的原则
        1.坚持标准化与差异化有机结合的原则
        2.坚持标准化与优质化有机结合的原则
        3.坚持标准化与动态化有机结合的原则
    （二）株洲市构建社区教育机构四级网络的实践探索
        1.株洲市社区教育机构四级网络的构建依据
        2.株洲市社区教育机构四级工作网络的具体职责
    （三）株洲市社区教育机构四级网络的建设标准
        1.基础设施建设标准
        2.队伍建设标准
    （四）社区教育机构四级网络体系运行的保障措施
        1.政策保障
        2.经费保障
        3.制度保障
        4.队伍保障


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于群体动力学视角的社区学习共同体运行模式构建[J]. 陈朝阳,杨立新.  湖南广播电视大学学报. 2019(01)
[2]社区教育标准化发展策略研究[J]. 北愈安.  湖南广播电视大学学报. 2018(03)
[3]国外不同类型教育机构承担社区教育之比较分析[J]. 赵小段,李媛.  成人教育. 2017(09)
[4]推进社区教育规范化、制度化建设略论[J]. 邵志华,陈乃林.  职教论坛. 2016(12)
[5]推进社区教育深入发展的策略思考——基于标准化建设视角[J]. 程仙平.  职业教育(中旬刊). 2013(12)
[6]关于依托电大开展社区教育的思考[J]. 黄笑鹤.  湖南广播电视大学学报. 2010(02)



本文编号：3486498