农村留守幼儿家庭教育环境缺失的表现及对策

发布时间：2021-11-24 23:39

　　在我国有一群特殊的儿童群体,他们一直住在农村,由隔代长辈或者其他亲属代为抚养和教育,他们就是农村留守儿童。农村留守儿童,是我国经济发展过程中国城镇化的衍生品。由于和父母长期分开,导致家庭教育缺失情况严峻。造成农村留守儿童在心理、生理等方面出现一系列问题。文章对当前农村留守儿童家庭教育缺失现状进行梳理,以期探究适宜的解决策略。 

【文章来源】：广东蚕业. 2019,53(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 概念解释
    1.1 家庭教育
    1.2 农村留守儿童
2 农村留守儿童家庭教育缺失的现状
    2.1 留守儿童监护现状
    2.2 留守儿童学习现状
    2.3 留守儿童情感现状
    2.4 留守儿童心理健康状况
3 农村留守儿童家庭教育策略
    3.1 家庭方面：选择正确合适的儿童教育方法
    3.2 学校方面：扭转教育观念并增设心理课程辅导
    3.3 政策方面：注重对留守儿童的政策倾斜
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村留守儿童家庭教育问题对策研究[J]. 刘香岭.  现代商贸工业. 2019(31)
[2]农村小学留守儿童教育现状及对策研究[J]. 刘天庆.  课程教育研究. 2019(42)
[3]留守儿童家庭治理:模式、问题与重构[J]. 南钢.  温州大学学报(社会科学版). 2019(05)
[4]我国农村留守儿童的家庭教育问题研究报告[J]. 王东生.  学周刊. 2019(29)



本文编号：3516973