开放教育实践教学模式改革探讨

发布时间：2021-11-25 04:32

　　理论教学与实践教学都是开放教育中必不可少的两种教学模式,遗憾的是,目前开放教育仍存在"重理论教学,轻实践教学"的现象,不利于教学质量的提高。远程开放教学与实践教学之间存在很大的矛盾,如何培养学生的动手能力和综合素质是需要考虑的问题。当然,在实践教学中,最重要的还是更新广大师生的教学理念和学习理念,打破理论与实践的分段式教学形式,激发学员的学习热情。本文将从开放教育中实践教学的概念、内容入手,提出一些实践教学的优化设计内容,以及如何平衡实践教学与理论教学之间的关系,对于发展开放教育具有现实意义。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(50)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、前言
二、开放教育实践教学的概念和基本内容
三、开放教育实践教学的模式探究
    （一）优化课程设计
        1. 科学规划课程类型
        2. 提高办学能力和服务水平
        3. 开发更具特色和更有针对性的教学资源
        4. 整合优质教学资源，推动学科建设
    （二）开放教育教学模式的探究与实践
        1. 改革课程体系与结构
        2. 改革教师评价方式，提高教学水平
        3. 加强与其他机构的合作
    （三）将理论教学与实践教学相结合
        1. 在专业理论教学的基础上开展实践教学
        2. 理论教学应该服务于实践教学，并为培养学员的实践能力服务
        3. 实践教学弥补理论教学的缺陷，帮助学生更深入地了解所学知识
        4. 通过实践教学检验理论教学的效果和质量优劣
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于提升电大开放教育质量的思考[J]. 侯发迅.  河南教育学院学报(哲学社会科学版). 2017(04)
[2]远程开放教育课程实践教学的探究[J]. 周美才,王铭秀.  新疆广播电视大学学报. 2015(03)



本文编号：3517407