双语教学背景下畲族青少年语言生活的新特点——以广东省惠州市博罗县嶂背村为例

发布时间：2021-12-10 19:53

　　在双语教学背景下,广东省惠州市博罗县嶂背村畲语青少年语言生活出现新特点:畲族青少年母语能力整体降低,普通话日益熟练;母语断层式发展趋势明显;第一语言习得与畲语习得存在"错序"现象;畲族青少年仍保持着较高的民族认同。值得肯定的是双语教学在濒危语言地区创造良好的语言生态环境、提高当地畲族青少年对母语的语言态度上起到积极的作用。 

【文章来源】：惠州学院学报. 2019,39(04)

【文章页数】：6 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]广东博罗、增城畲族语言使用情况调查——保护濒危语言的重要途径[J]. 王远新.  中央民族大学学报. 2004(01)
[2]博罗畲语概述[J]. 毛宗武,蒙朝吉.  民族语文. 1982(01)

硕士论文
[1]面向濒危畲语教学的田野调查[D]. 骆妮.暨南大学 2015



本文编号：3533288