家庭对青少年媒介素养教育的影响因素研究——以安徽省桐城市中学生及父母调查为例

发布时间：2021-12-22 22:04

　　家庭在青少年媒介素养教育中扮演着重要角色,本文以安徽省桐城市中学生及父母为调查对象,研究青少年媒介素养的家庭影响因素,通过调查发现家庭的经济环境、父母的教育程度、父母使用媒介的习惯和能力以及父母与孩子的沟通交流方式等因素都影响着青少年媒介素养水平。 

【文章来源】：传播力研究. 2019,3(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、样本的选取、研究设计与假设
    (一)样本选取
    (二)问卷设计与假设
二、问卷分析
三、研究结论
    (一)家庭的经济条件影响着青少年的媒介认知能力。
    (二)父母的教育程度对青少年的媒介认知与创造参与有显著的影响。
    (三)父母的媒介素养水平是影响青少年媒介素养水平的一个决定性因素。
    (四)平等和谐的亲子关系有助于父母与青少年两者之间媒介素养水平的共同提高。
四、研究的问题与建议
    (一)提升家长的媒介素养意识。
    (二)构建和谐的亲子关系。
    (三)开展系统的家庭媒介素养教育。
    (四)政府加强媒介基础设施的建设，实现媒介教育从专业向公共素质教育的迈进。


【参考文献】：
期刊论文
[1]媒介使用与青少年闲暇生活——“离网离视”活动个案分析[J]. 陆晔,黄东亮,周葆华.  新闻记者. 2006(04)
[2]媒介传播与青少年发展研究中心成立大会暨研究规划会[J]. 兰童.  新闻与传播研究. 1997(03)



本文编号：3547179