远程开放教育学习支持服务体系研究

发布时间：2022-01-11 21:48

　　远程开放教育是一种新型的教育模式,因为其利用了现代化的信息技术,不受时间和空间的限制,深受远程学习者的欢迎。对于远程开放教育来说,学习支持服务是其发展的关键和保障。本文首先剖析了国内外远程教育学习支持服务的现状,并以江苏开放大学为例,通过对其远程教育学习支持服务体系的研究,总结出目前存在的问题,并提出可行性建议。 

【文章来源】：长春工程学院学报(社会科学版). 2019,20(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、国内外研究现状
    (一)国外研究现状
    (二)国内研究现状
二、远程开放教育学习支持服务的相关概述
    (一)学习支持服务的概念及分类
    (二)国外优秀学习支持服务体系概述
三、江苏开放大学远程开放教育学习支持服务体系的现状
    (一)江苏开放大学的基本概述
    (二)远程开放教育学习支持服务体系现状调查
        1. 远程教育学生的基本情况
        2. 学习支持服务体系的资源
        3. 学习支持服务体系的教师
        4. 学习支持服务体系的技术
    (三)远程开放教育学习支持服务体系的不足之处
        1. 教师和管理人员对于学习支持服务的认识不到位
        2. 教学资源、教学设施更新不及时
        3. 教学模式相对单一
四、对完善远程开放教育学习支持服务体系的建议
    (一)管理支持建议
    (二)资源支持建议
    (三)人员支持建议
    (四)技术支持建议
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]学习支持服务如何使远程教育更具吸引力?——英国开放大学MILLS对我国远程教育的启示[J]. 张佳妮,江颖.  外国教育研究. 2019(06)
[2]远程高等教育残疾学习者学习支持服务体系的构建——以国家开放大学残疾人教育内蒙古学院为例[J]. 许正刚.  内蒙古电大学刊. 2019(03)
[3]以学习者为中心的远程开放教育支持服务模式的研究[J]. 赵慧岩.  才智. 2019(12)
[4]上海市区办高校学历继续教育学习支持服务体系构建研究——英国开放大学学习支持服务带来的启示[J]. 魏子华.  经济师. 2019(04)
[5]对远程开放教育非学术学习支持服务的几点考虑[J]. 赵晖,谷庆.  科学大众(科学教育). 2018(09)
[6]远程开放教育基于系统的学习支持服务机制研究[J]. 王慧,莫淑坤,马东宇.  广播电视大学学报(哲学社会科学版). 2018(02)



本文编号：3583513