乡村社区教育与社区治理融通经验探究——基于川南地区SF村的启示

发布时间：2022-07-27 11:30

　　社区教育与社区治理的融通是现代乡村社区教育发展的必由之路,也是乡村振兴战略实施的重要路径。川南地区的SF村在国家相关政策的引领下采用社区教育与社区治理融通的方式有效地促进了该村的全面发展,其社区教育与社区治理融通的经验可概括为:政策塑造美好愿景,产业发展奠定基础,组织机构提供保障,效率助推村民参与,智力帮扶注入活力。同时,社区教育与社区治理的融通也需认识到社区教育功能的有限性,融通过程的渐进性与构建融通载体的必要性。 

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【文章目录】：
一、乡村社区教育与社区治理的关系
    1.乡村振兴依托社区“善治”
    2.乡村社区的“善治”依托“善教”
    3.“善教”与“善治”融通互补
二、SF村社区教育与社区治理融通的图景
    1.社区教育与社区治理融通的主要领域
        ①先进乡村与思想教育
        ②富裕乡村与职业教育
        ③文明乡村与法治教育
        ④和谐乡村与道德教育
        ⑤美丽乡村与文化教育
    2.社区教育与社区治理融通的载体
        ①组织机构
        ②生产劳作活动
        ③日常生活事件
        ④休闲娱乐活动
三、SF村社区教育与社区治理融通的经验
    1.政策塑造美好愿景
    2.产业发展奠定基础
    3.组织机构提供保障
    4.效率助推村民参与
    5.智力帮扶注入活力
四、讨论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]社区教育融入社区治理:诉求、机理与路径[J]. 何智伟.  成人教育. 2018(12)
[2]现代社区教育治理体系的内涵探索[J]. 邵晓枫.  终身教育研究. 2018(05)
[3]法治与善治[J]. 俞可平.  西南政法大学学报. 2016(01)
[4]社区治理的理论内涵与实践探索[J].   国家治理. 2016(02)
[5]迈向交集:论社区治理与社区教育[J]. 高志敏.  教育发展研究. 2015(23)



本文编号：3665377