思维导图在规范化培训医师妇科超声教学中的应用价值研究

发布时间：2022-11-11 22:39

　　目的探讨思维导图在规范化培训医师妇科超声教学中的应用价值。方法对2015年9月至2018年7月来我院超声科进行规范化培训的10名超声医师分为两组,实验组5人实行思维导图教学法进行学习,对照组5人采用传统PPT教学模式学习,学习结束时以问卷调查及理论考试进行系统评估考核。结果实验组在专业实践能力及专业知识上学习成绩（87.11±5.24）分、（86.34±6.31）分,高于对照组的（78.31±7.60）分、（77.41±5.41）分,差异具有统计学意义（P＜0.05）,超声规范化培训医师对思维导图模式教学普遍有较高的评价。结论思维导图教学法是一种图文并茂的新型教学方法,能有效加深记忆,对提高超声规范化培训医师的专业实践能力及专业理论知识具有十分显著的效果。 

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【文章目录】：
0 引言
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 教学方法
    1.3 教学评价
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 理论考试
    2.2 问卷调查
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]微信及结合案例教学法在泌尿外科实习教学中的应用分析[J]. 简毓,吴曦,罗菁菁,陈安建,黄翔,罗旭.  中国社区医师. 2018(18)
[2]案例教学法在医学影像学临床教学中的运用探究[J]. 董莹.  中国继续医学教育. 2018(08)



本文编号：3705878