广州海珠湿地自然学校的建设与运营策略

发布时间：2022-12-06 01:08

　　海珠湿地是我国开展自然教育工作起步较早并且具有较大影响力的国家湿地公园,通过建设自然学校,整合社会各方资源,开发出别具特色的自然教育"海珠模式"。解读模式的运作机制,分别从场域设施、人才队伍、课程研发和运营管理4个方面介绍自然学校的重点建设内容,并列举了"进学校、进企业和进社区"的运营策略——联接学校教育、引导企业参与、携手社区共建,以期为我国自然保护地开展自然教育工作提供借鉴经验、开阔发展思路。 

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【文章目录】：
1 自然学校的建设概况
    1.1 场域设施建设
    1.2 人才队伍培养
    1.3 特色课程研发
    1.4 运营管理规范
2 自然学校运营策略
    2.1 联接学校教育
    2.2 引导企业参与
    2.3 携手社区共建
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析生态文明视角下的自然教育[J]. 刘敬奇.  环境教育. 2019(07)
[2]自然教育:蓬勃背后的思考与展望[J]. 雍怡.  中华环境. 2019(07)
[3]基于自然教育功能的国家公园环境解说系统建设研究[J]. 赵敏燕,董锁成,崔庆江,李泽红,Igor Vladimiror,Korytniy Leonid,Inna Zlydneva.  环境与可持续发展. 2019(03)
[4]广东海珠湿地自然教育模式解读[J]. 范存祥,钟文,蔡莹.  湿地科学与管理. 2017(04)
[5]国内外自然教育实践研究[J]. 李鑫,虞依娜.  林业经济. 2017(11)

硕士论文
[1]基于环境教育功能的生态旅游区环境解说系统构建研究[D]. 吴亚东.北京交通大学 2010



本文编号：3710736