中度智障儿童攻击行为的正向行为支持研究

发布时间：2023-04-01 20:28

　　文章对个案小欣的攻击行为进行功能评估和整合分析,理清行为产生的原因,有针对性地制定正向行为支持的策略与措施。研究表明,以行为强化方法为主,辅以教师恰当的认知沟通训练与合理惩罚,结合良好微观环境营造与家校互动等策略,能够显著改善中度智障儿童的攻击行为,有助于其形成良好的行为习惯。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、前言
二、研究对象与过程
    (一) 研究对象。
    (二) 研究方法。
    (三) 正向行为支持策略的制定。
        1. 攻击行为的功能评估。
        2. 攻击行为产生原因分析。
        3. 前事控制策略。
        4. 行为训练策略。
        5. 生态环境改变策略。
        6. 后果处理策略。
三、正向行为支持的实施
    (一) 确定目标行为和终点行为。
    (二) 干预方法的选定。
    (三) 具体实施阶段的划分。
        1. 基线阶段A。
        2. 干预处理阶段B。
        3. 倒返阶段A'。
四、结果与讨论
五、结论与启示
    (一) 良好微观环境的健康营造是基础。
    (二) 合理强化惩罚的选取运用是关键。
    (三) 正向积极家校的互动配合是保证。



本文编号：3777811