高等继续教育院校加强专业课教学实践性的必要性和策略思考
发布时间:2023-05-18 05:30
文章通过分析高等继续教育院校专业课实践性的内涵和专业课实践性教学的重要性,进一步分析指出理实一体化是加强高等继续教育院校专业课实践性的重要抓手,并提出了相应的策略。
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、高等继续教育院校专业课实践性教学关键概念概述
(一)实践性
(二)理实一体化教学法
(三)策略
二、加强高等继续教育院校专业课实践性的必要性
(一)学习者年龄偏低
(二)缺乏实践工作经验的学习者比例比较高
(三)学习者参与学习并学到有价值的知识的期望高
(四)在教学方式上,学生更倾向于有互动式的方法
三、加强高等继续教育院校专业课实践性的策略
(一)加强“理实一体化”专业课教改
(二)“理实一体化”专业课教改要循序渐进
(三)“理实一体化”教改的推进要有组织和制度保障
1.组织保障方面。
2.制度保障方面。
(四)提高专业课实践性要针对不同课程特点使用不同的教法
(五)考核方式的有效设计是促进学生参与课程学习实践的有益策略
1,课程考核设计。
2.毕业考核环节设计。
本文编号:3818770
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、高等继续教育院校专业课实践性教学关键概念概述
(一)实践性
(二)理实一体化教学法
(三)策略
二、加强高等继续教育院校专业课实践性的必要性
(一)学习者年龄偏低
(二)缺乏实践工作经验的学习者比例比较高
(三)学习者参与学习并学到有价值的知识的期望高
(四)在教学方式上,学生更倾向于有互动式的方法
三、加强高等继续教育院校专业课实践性的策略
(一)加强“理实一体化”专业课教改
(二)“理实一体化”专业课教改要循序渐进
(三)“理实一体化”教改的推进要有组织和制度保障
1.组织保障方面。
2.制度保障方面。
(四)提高专业课实践性要针对不同课程特点使用不同的教法
(五)考核方式的有效设计是促进学生参与课程学习实践的有益策略
1,课程考核设计。
2.毕业考核环节设计。
本文编号:3818770
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