论特教教师队伍建设的困惑与出路

发布时间：2023-06-15 18:32

　　特殊教育教师队伍日益壮大,学历层次不断提升,高职称水平也在逐年增长,但在大规模特教发展下,教师整体"专业性"下滑,队伍建设缺乏"特殊性"和专业引领的缺失,以及职前职后师资队伍建设的断裂,影响了教师队伍建设的质量。基于特教事业的内在价值,严把特教教师的准入关,建立特教教师自身的专业标准,构建完善的职前职后一体化的教师教育体系,实行有梯度有计划的发展教师队伍,在协同教育机制的支持下,实现特教教师队伍自我构建与自我实现的内生式发展,提高特教教师队伍的整体质量。

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【文章目录】：
一、目前特教教师队伍建设的困惑
    （一）大规模特教发展下教师队伍整体“专业性”下滑。
    （二）教师队伍的建设缺乏“特殊性”。
    （三）缺少专业引领的教师成长。
    （四）职前职后师资队伍建设产生断裂。
二、内生式发展：特教教师队伍的必然出路
    （一）特教教师队伍的时代发展要求。
    （二）教育政策的必然选择。
    （三）特教事业发展的本质诉求。
三、特教教师队伍内生式发展的建议
    （一）严把特教教师的准入关。
    （二）建立特教教师专业标准。
    （三）建立完善的教师教育体系。
        1. 特教师范生培养模式的改革。
        2. 重点实施特教教师的提升计划。
    （四）构建协同教育合作机制。



本文编号：3833482