教师融合教育素养测评工具评估与研究进展

发布时间：2023-06-16 19:20

　　提升教师融合教育素养是融合教育质量达成的首要任务。文章围绕融合教育教师三大个体内在因素(接纳态度、教学效能、知识与能力),评估与分析了国外和我国台湾地区较为流行的七种测评量表及其研究现状。结果显示:1.SACIE-R与TIEP是当前使用率较高的教师接纳态度与教学效能感量表,合作沟通效能对教师的接纳态度具有显著的正向预测力;2.在融合教师知识与能力方面,ITCQ可有效评估在职教师,IES则适用于职前师范生;3.教师的融合教学经验、对政策法规的了解程度,与学校氛围的和谐、学校领导的支持以及课程的针对性等因素均对教师的融合态度与效能产生影响。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、方法
    (一) 量表筛选。
    (二) 评估标准。
二、测评工具介绍
    (一) 接纳态度量表。
    (二) 融合教学效能感量表。
    (三) 融合教育知识与能力量表。
三、测评工具评估
    (一) 信度与效度。
    (二) 可解释性与可行性。
    (三) 可接受性。
    (四) 适当性。
四、研究进展
    (一) 研究现状。
    (二) 影响因素。
五、结论与启示



本文编号：3833829