母亲教养方式与其温暖表达关系的研究
发布时间:2024-02-04 04:09
温暖表达是父母教养的重要维度,反映了父母对儿童的情感接纳。积极的温暖表达对儿童的社会情绪能力、同伴关系和心理健康的发展都有重要作用。教养方式作为父母在日常教育中展现教养行为的倾向,深刻反映了父母教育理念和稳定的风格。在家庭教育中,母亲作为主要带养人,其教养方式对幼儿的影响是意义深远的。此外,由于文化价值观的差异,西方的教养方式框架并不能完全解释中国本土母亲的教养方式特性。因此,本研究拟探讨中国母亲的温暖表达现状、教养方式分类,考察母亲教养方式对其温暖表达的影响机制。本研究以上海市两所幼儿园的175名小班幼儿母亲为研究对象,采用父母教养方式问卷(PSDQ)对母亲权威、专制教养进行评估;采用访谈对母亲的温暖表达重要性、温暖表达程度、表达原因和表达方式进行深入剖析。本研究运用spss19.0对数据进行方差分析、相关分析、回归分析和聚类分析。通过数据分析与整理得出了以下结果:(1)母亲对幼儿的温暖表达重视程度和温暖表达实际程度整体较高。在温暖表达原因各维度中,儿童发展的归因水平最高,相比之下,在家庭和接受成人教导这样的外界因素中,母亲报告的指标较低。在温暖表达方式各维度中,语言肢体表达的水平最...
【文章页数】:57 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
第2章 文献综述
2.1 核心概念界定
2.1.1 父母的情感表达
2.1.2 温暖表达
2.1.3 教养方式
2.2 父母温暖表达的研究综述
2.2.1 父母的温暖表达与儿童发展的关系
2.2.2 影响父母温暖表达的因素
2.3 教养方式的研究综述
2.3.1 教养方式与儿童发展的关系
2.3.2 不同文化背景下教养方式的差异
2.3.3 影响教养方式的因素
2.4 总结与问题提出
第3章 研究设计
3.1 研究对象
3.1.1 母亲
3.1.2 幼儿
3.2 研究方法
3.2.1 母亲教养方式的测量
3.2.2 母亲温暖表达的测量
3.2.3 研究步骤
3.2.4 数据统计与分析
第4章 研究结果
4.1 母亲温暖表达的现状
4.1.1 母亲温暖表达的描述性统计
4.1.2 母亲温暖表达在人口统计学因素上的差异
4.2 权威教养和专制教养与温暖表达的关系
4.2.1 教养方式的描述统计
4.2.2 教养方式在母亲学历水平上的差异
4.2.3 教养方式与母亲温暖表达的相关
4.2.4 母亲教养方式对温暖表达的预测作用
4.3 母亲教养方式的类型及其与温暖表达的关系
4.3.1 教养方式的聚类分析
4.3.2 人口统计学因素与聚类成员的关系
4.3.3 不同教养方式类型母亲的温暖表达差异分析
(一)不同教养方式类型的母亲温暖表达重要性的差异比较
(二)不同教养方式类型的母亲温暖表达程度的差异比较
(三)不同教养方式类型的母亲温暖表达原因的差异比较
(四)不同教养方式类型的母亲温暖表达方式的差异比较
第5章 结论与讨论
5.1 研究结论总结
5.1.1 母亲温暖表达现状
5.1.2 幼儿性别、母亲学历和家庭结构特征均影响母亲的温暖表达..
5.1.3 权威教养和专制教养与母亲温暖表达的关系
5.1.4 中国母亲教养方式的分类
5.1.5 不同教养方式类型母亲在温暖表达上的差异
5.2 讨论
5.2.1 中国母亲温暖重要性和温暖表达程度的差异
5.2.2 中国母亲温暖表达原因和温暖表达方式的现状
5.2.3 幼儿性别、母亲学历和家庭结构对母亲温暖表达的影响
5.2.4 权威教养和专制教养与母亲温暖表达的关系
5.2.5 中国母亲教养方式类型
第6章 研究不足与展望
6.1 研究存在的不足
6.2 未来研究展望
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
本文编号:3895187
【文章页数】:57 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
第2章 文献综述
2.1 核心概念界定
2.1.1 父母的情感表达
2.1.2 温暖表达
2.1.3 教养方式
2.2 父母温暖表达的研究综述
2.2.1 父母的温暖表达与儿童发展的关系
2.2.2 影响父母温暖表达的因素
2.3 教养方式的研究综述
2.3.1 教养方式与儿童发展的关系
2.3.2 不同文化背景下教养方式的差异
2.3.3 影响教养方式的因素
2.4 总结与问题提出
第3章 研究设计
3.1 研究对象
3.1.1 母亲
3.1.2 幼儿
3.2 研究方法
3.2.1 母亲教养方式的测量
3.2.2 母亲温暖表达的测量
3.2.3 研究步骤
3.2.4 数据统计与分析
第4章 研究结果
4.1 母亲温暖表达的现状
4.1.1 母亲温暖表达的描述性统计
4.1.2 母亲温暖表达在人口统计学因素上的差异
4.2 权威教养和专制教养与温暖表达的关系
4.2.1 教养方式的描述统计
4.2.2 教养方式在母亲学历水平上的差异
4.2.3 教养方式与母亲温暖表达的相关
4.2.4 母亲教养方式对温暖表达的预测作用
4.3 母亲教养方式的类型及其与温暖表达的关系
4.3.1 教养方式的聚类分析
4.3.2 人口统计学因素与聚类成员的关系
4.3.3 不同教养方式类型母亲的温暖表达差异分析
(一)不同教养方式类型的母亲温暖表达重要性的差异比较
(二)不同教养方式类型的母亲温暖表达程度的差异比较
(三)不同教养方式类型的母亲温暖表达原因的差异比较
(四)不同教养方式类型的母亲温暖表达方式的差异比较
第5章 结论与讨论
5.1 研究结论总结
5.1.1 母亲温暖表达现状
5.1.2 幼儿性别、母亲学历和家庭结构特征均影响母亲的温暖表达..
5.1.3 权威教养和专制教养与母亲温暖表达的关系
5.1.4 中国母亲教养方式的分类
5.1.5 不同教养方式类型母亲在温暖表达上的差异
5.2 讨论
5.2.1 中国母亲温暖重要性和温暖表达程度的差异
5.2.2 中国母亲温暖表达原因和温暖表达方式的现状
5.2.3 幼儿性别、母亲学历和家庭结构对母亲温暖表达的影响
5.2.4 权威教养和专制教养与母亲温暖表达的关系
5.2.5 中国母亲教养方式类型
第6章 研究不足与展望
6.1 研究存在的不足
6.2 未来研究展望
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
本文编号:3895187
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