少数民族理科教育研究述评

发布时间：2024-12-31 22:24

　　 少数民族理科教育一直是民族教育的一块"短板",所引发的负面效应日益呈现,培养民族地区理科人才迫在眉睫。通过梳理少数民族理科教育相关文献,从研究视角、研究方法、研究内容等方面对少数民族理科教育现状、原因及对策进行梳理,探讨少数民族理科教育研究的新领域。

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【文章目录】：
1 少数民族理科教育研究视角
    1.1 心理学视角
    1.2 心理语言学视角
    1.3 文化生态学视角
2 少数民族理科教育研究方法
    2.1 一般文献研究
    2.2 调查研究法
    2.3 实验研究法
3 少数民族理科教育研究内容
    3.1 现状与问题
    3.2 成因分析
        3.2.1 双语教学模式不适宜
        3.2.2 缺乏高素质的双语师资
        3.2.3 国家课程标准高,双语教材难度大
        3.2.4 理科教学资源不足
    3.3 解决策略
4 结论与建议



本文编号：4021623