《盲校义务教育实验教科书·信息技术(一年级)》特色解析与教学思考

发布时间：2025-02-05 11:32

　　 《盲校义务教育实验教科书·信息技术(一年级)》充分体现了《盲校义务教育信息技术课程标准(2016年版)》的理念要求,内容设计符合视障生学习特点,跨学科设计任务更突出了信息技术的实用价值,彰显了与时俱进的时代特色。教师在教学中要结合视障生实际,关注学生差异,实施分类教学、分层指导,更好地培养视障生的信息素养。

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【部分图文】：

图1网上挂号

习型社会中自我发展、持续发展的基矗”而新课标是在无普校义务教育信息技术课程标准可借鉴的情况下研制出来的，此前盲校义务教育信息技术的教材主要是各地各校自行编写的校本教材。因此，国家统一规划和审定的教材，解决了信息技术教学规范化的问题，彰显了视障教育与时俱进的时代特色。新教材针对信息....

图2中国高铁

图3有声光盘

前沿知识的介绍，不仅彰显了时代的特色，更凸显了中国元素。这样的设计为视障生提供了丰富、鲜活的信息素养教育的情境和内容，更激发了视障生的求知欲和爱国主义情感，而且拓宽了视障生的视野，丰富了他们的生活，为他们将来平等融入社会打下了必要的基矗二、新教材内容设计符合视障生学习的特点新教材....

图4趣味练习软件

入，富有童趣。作为实操课程，教材中适时设置了一些动手实践的栏目，如“尝试与探索”“练一练”等，通过创设情境，在学生有了初步的感性认识后，再引导其逐步操作，在任务驱动中掌握知识和技能，同时培养了学生的创新精神，提高了其探究的信心。在低年级，认识键盘并掌握正确的指法对于视障生而言是一....

本文编号：4029768