“基于问题”培训模式下校长基地研修学习的构建与实践

发布时间：2017-09-06 18:03

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【摘要】：中小学校长培训是一种实践性极强的培训,而"基于问题"培训模式下的校长基地研修学习,则为校长培训中理论与专业实践之间的脱节找到一种解决方案,较好地让教育理论回归到本应生长的土壤(学校),帮助校长跨过理论迈向实践的那道"坎"。
【作者单位】： 广西师范学院继续教育学院;
【关键词】： “基于问题”培训模式 校长培训 基地研修 构建与实践 解决问题 学习 理论知识 解决方案 学校 学员
【基金】：广西教育科学规划重点项目“中小学校长、教师‘学、研、实践’一体化培养模式的研究与实践”的部分研究内容,项目编号:桂教科学[2006]4号
【分类号】：G637.12;G726
【正文快照】： 一、“基于问题”培训模式下校长基地研修学习的理论认识“中小学校长培训是一种实践性极强的培训”,教育管理思想的发展正在趋于认同这一观点。国际知名的校长培训专家美国范德比尔特大学海林杰教授指出:“对教育管理实践的尊重也已渐渐成熟,研究学校领导者角色及其活动的方

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本文编号：804611