公民受教育权的多种面相——从基本特点的角度

发布时间：2017-09-09 09:09

  本文关键词：公民受教育权的多种面相——从基本特点的角度

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【摘要】：公民受教育权具有多种面相,有必要从基本特点的角度进行研究。通过自由权和社会权、受益权和积极受益权、文化权利和社会权利以及权利义务观和权利观的比较,公民受教育权本质上属于社会权,应该精确地界定为积极的受益权、文化权利,并坚持权利义务观。
【作者单位】： 西南政法大学行政法学院
【关键词】： 社会权利 积极受益权 文化权利 权利义务观 公民受教育权 自由权 基本特点 公民权利 宪法学 基本权利
【基金】：国家社科基金项目“中国宪法学术史研究”(项目编号:07BFX071)的阶段性成果之一
【分类号】：G77
【正文快照】： 自从公民权利写进宪法以来,从权利的理念到权利的表现形式都发生了较大的变化。在现代社会中,可以说任何一项公民权利都具有多种面相。公民受教育权在1919年这个特殊的年代写进《魏玛宪法》,此后权利的理念、内容均与传统权利产生了较大不同,因此公民受教育权的复杂性与生俱来

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