特殊群体教育公平与补偿性政策——美国法律演进中体现出的制度保障

发布时间：2017-09-12 12:37

  本文关键词：特殊群体教育公平与补偿性政策——美国法律演进中体现出的制度保障

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【摘要】：美国除初等与中等教育法外,与教育公平相关的部门法律体系大致可以分为反性别歧视法、残障人教育公平法、教育类别平等法等。女性教育公平从消极反对歧视走向积极保护,残障人教育公平从形式公平走向实质公平,教育类别中的公平从权利平等走向差别对待,部门法的演进说明美国社会对部分特殊教育群体公平教育观的妥协与改进,从中透射出特殊群体教育公平从普适走向补偿的政策取向。差别对待前提下,追求实质公平是法律体现出的教育公平制度保障。
【作者单位】： 中国政法大学民商经济法学院;北京师范大学教育政策研究院;
【关键词】： 特殊群体 教育公平 补偿性政策 制度保障 美国
【基金】：中国博士后科学基金会面上项目“基于教育公平的美国公共政策研究”(编号:20080430416)的成果之一
【分类号】：G769.712
【正文快照】： 美国教育公平的法律包括四种来源，即联邦宪法、联邦与各州的法律、行政命令与规定和法院判例。所有法律中，以联邦宪法的效力最高，1789年美国通过宪法公共福利条款(General WeifareClause)，，其依据为联邦宪法第一条第八项规定:“国会有权赋课并征收直接税、间接税、输人税

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本文编号：837311