发展型家庭补偿教育政策的构建——以学校变革中家庭参与的不平等为视角

发布时间：2017-09-14 02:44

  本文关键词：发展型家庭补偿教育政策的构建——以学校变革中家庭参与的不平等为视角

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【摘要】：家庭参与学校教育,一直被认为是学校制度变革与学生学业取得成功的一个非常重要的指针。由于城乡社会背景与家庭社会经济地位的因素,使家庭在参与子女学校教育上呈现明显差异。让那些处境不利家庭有效地参与学校教育中,保障弱势群体家庭的教育权益,最大程度地促进子女教育机会、过程与结果的平等。将家庭教育公平问题纳入中国教育公平政策视阈,使其成为需要关注的课题,具有其重要的现实意义与紧迫性。
【作者单位】： 江南大学教育学院;
【关键词】： 家庭参与学校教育 教育公平 发展型家庭补偿教育政策
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划2009年度课题“基于家庭参与的学校变革的策略案例研究”阶段成果
【分类号】：G40;G78
【正文快照】： 当前中国教育的差别与公平逐步转移到缩小城乡家庭子女教育的差距等更深层的与更为复杂的问题。而城乡教育的差距主要体现在弱势与文化不利的家庭。由于不同家庭的经济文化背景与城乡的差异,影响着家庭父母参与学校教育的程度、内容形式及其效果。实现不同社会经济地位的家庭

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本文编号：847411