应对远程教育成人学生功利性学习动机的策略

发布时间：2017-09-18 06:44

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【摘要】：远程教育成人学生的主导学习动机具有很强的功利色彩,学生的主要学习目标是通过课程考试,尽快拿到文凭。远程成人教育中学生的功利性学习动机,往往导致学生产生忽视学习过程和在考试考核中舞弊、弄虚作假等消极现象。应采取加强学生学习道德教育、强化学习过程管理和以考促学等策略,对学生功利性学习动机加以正确引导。
【作者单位】： 河北广播电视大学教学指导中心;河北女子职业技术学院人文系;
【关键词】： 远程教育 成人学生 功利性学习动机 策略
【基金】：中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIS1130001)
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、远程成人学生学习动机的功利性倾向大量研究证明,远程教育成人学生的主导学习动机具有很强的功利色彩,大部分学生的主要目标定位为通过课程考试,尽快拿到文凭。有研究者指出,“远程学习者学习的外在动机占主导地位,对学习本身并不感兴趣,甚至有一部分学习者缺乏明确的学

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本文编号：874017